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    “有几句话说的好，三十年河东，三十年河西莫欺少年穷！”

    李志文说完这些，就把自己的目光轻飘飘的落在了老师的脸上，此时的老师也因为刚刚李志文的这番话，而变得脸皮滚烫，自己本以为是想要羞辱一下对方的，但是这被人拿捏死死的感觉，真的很不好受！

    李志文并，并没有停止自己的演讲，他走到讲台上，一言一行都是在牵动着在场的家长们的情绪，成绩好的那部分学生的家长却是感觉李志文的话就是在放屁！

    不过成绩好的，也就是那么几个人，而中等，下等的偏多，这才是一个班级的主流群体。

    渐渐的，他们觉得李志文说的这些有点道理。

    李志文话音忽然一转，开口说道：“我这不是在质疑老师的能力与方式，也不是在质疑教育的唯一成绩论，在某些方面来说，成绩论这件事情确实没有错，但用来判断人性的话，这就有些不太准确了。”

    “其实人是一个多面性的动物，这个社会，这个时代也是一个多元化的方式存在的，那么我们能不能试着用另一种角度来观察这个学生，来评价这个学生的好坏。”

    “也许这个学生的学习成绩却是不怎么样，也经常的在班级调皮，可是他经常扶老奶奶过马路，这不能就说他是一个坏孩子，学习好的孩子，从来不会帮助老奶奶过马路，这就不能说他就一个好孩子。”

    “学习成绩固然重要，但最重要的还是我炎夏的良好的传统美德！”

    “当然这些都是老师的事情，我也只是提出我一些个人的见解。”
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